很多人認為感統失調就是自閉癥，這其實是一種錯誤的認知，今天競思教育就來和大家介紹一下感統失調和自閉癥的5大區別。
1、眼神方面
自閉癥兒童很少與人進行長時間的眼神交流，眼睛沒有光，更喜歡沉浸在自己的世界里。
患有嚴重感覺失調的兒童，害怕與人眼神接觸，但眼中有光。
2、情感方面
自閉癥兒童在這方面往往有很大的困難。他們很難理解別人的面部表情，也不能觀察他們說的話和顏色。因此，他們無法準確地表達自己的感受。
患有嚴重感覺失調的兒童往往情緒意識正常。
3、語言交流方面
自閉癥兒童在交流時，缺乏情感色彩，可能會表達，但說話平淡，不帶感情。
感覺失調的孩子，也許語言少，但聲音語言帶情感。
4、社交方面
自閉癥兒童生活在自己的世界里，即使和很多人在一起，也無法融入其中，無法理解一些笑話，有的甚至無法理解和遵守游戲規則。
患有嚴重感覺障礙的孩子可能會因為膽小、憂心忡忡、的焦慮、恐懼、不安的表情，想玩卻不敢去。
5刻板行為
自閉癥兒童，他們的刻板印象是持續的，他們往往表現在一成不變，不知道如何改變。他們經常用一種方式說話、做事、吃飯甚至玩耍。例如，他們喜歡看風扇旋轉，在紙上畫一個圓圈，在公共汽車上做一個固定的位置。
患有嚴重感覺障礙的兒童有僵化的行為，但不會持續一段時間。例如，今天他們喜歡看風扇的旋轉，一段時間后他們喜歡轉身。他們的刻板行為經常發生變化。
以上就是感統失調和自閉癥的5大區別，由此可知，感統失調和自閉癥還是有很大的區別的，一旦孩子出現感統失調的情況，千萬不要立即給他貼上自閉癥的標簽，家長應該找專業機構進行引導改善。
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競思教育杭州景芳中心
競思教育杭州景芳中心是競思教育位于杭州市江干區新塘路 59號2樓（近鳳起東路）的一處網點。競思教育是國內最早的注意力培訓機構，5 — 18周歲的孩子皆可報名培訓 。 競思的主要訓練課程 -腦電生物反饋訓練起源于歐美，主要借助腦電生物...
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感統失調的全稱是感覺統合失調。這種疾病是否存在還缺乏足夠的理論支持，一般不需要特殊治療。感覺統合失調訓練仍存在爭議。 感統是美國南加州大學愛爾斯博士于1969年提出的觀點。該理論認為，人類的感覺系統不是單獨工作的，而是需要收集各種感覺信息，使人類的大腦和身體能夠發揮正常的協調和學習能力。如果大腦、身體和感官神經系統之間的協調活動不能完成，那么身體感官和大腦的學習就會協調不良，導致混亂，即感覺整合障礙。但到目前為止，醫學界對這種疾病仍存在爭議。如果患者出現感覺與運動不協調的癥狀，只要不是很嚴重，一般不會影響個人健康和生活，一般不建議進行特殊治療和培訓。 因此，只要孩子日常生活能正常，感覺障礙就能慢慢恢復正常，所以家長不必太擔心。 ...
老師：胡潤之區域：成都441閱讀
1.海洋球池:一般對于學齡兒童來說，沒有固定的游戲規則，可以發揮孩子活躍的天性，創造幾種玩法。它可以提高觸覺敏感性，克服膽怯，提高身體運動的協調性。 2.陽光隧道:孩子在爬行體驗光線.聲音的變化?？梢蕴岣哂|覺敏感性.緩慢。 3.羊角球：適合3-6歲兒童的游戲器材?？梢愿纳谱蛔〉牟话?黏人.愛發脾氣.情緒不穩定。 4.大籠球：擠壓.仰臥.側臥的方式。通過重力的變化，對觸覺協調的刺激有特殊的作用。 5.家庭游戲：撓癢癢：撓癢癢.吹風機.赤腳走路.玩沙子.打水仗.拍皮球.躲貓貓.蛙跳.鏡子游戲等。 6.獨角椅:坐在椅子上左右擺動，保持身體平衡?？梢愿纳票倔w不足.改善身體協調。 7.搶座位：聽到指示后與伙伴搶座位。能改善本體不足，提高反應能力。 8.踢沙袋：手持帶繩的沙袋，用腳踢。能改善身體缺陷，促進身體協調。 9.傳球接球：站在適當的距離傳球接球。能改善本體不足，訓練眼手反應。 10.抱球翻滾：雙手握住適當大小的球，舉過頭頂翻滾?？商峁┣巴ゴ碳?，抑制頸部張力反射。 ...
老師：楊超區域：南京411閱讀
兒童感統失調常見的有觸覺系統障礙.前庭感覺系統失調.本體感覺系統失調.視覺系統失調.聽覺系統失調等，針對不同的感覺系統失調，其表現不同，治療方法也不同。 1.前庭感覺系統失調：多表現為眩暈.多動.注意力不集中等。，可以訓練孩子抱著球滾動.蕩秋千.站在平衡臺上刺激前庭發展； 2.聽覺系統失調：如失三落四落四落：.不聽指揮.記憶力差等，可以通過尋找聲源進行訓練。 3.視覺系統失調：如閱讀跳行.多字少字.部首偏旁顛倒等。，可以玩陀螺儀.暗室尋找手電筒的直射光，促進視覺發展； 4.本體感覺系統失調：如手腳遲鈍.容易摔倒等。父母可以拍球.蛙跳.躲貓貓.搶座位等游戲提高反應能力，促進身體協調； 5.觸覺系統失調：如膽怯.不要碰身體.不合群等。，家長可以用吹風機慢慢吹孩子的皮膚，或者用軟刷輕輕刷孩子的身體。專業訓練可以通過海洋球.陽光隧道等改善兒童觸覺敏感； 感統失調通常不會單獨出現，可以結合各種系統障礙，訓練可以是多種考慮，注意孩子是否合作，盡量在孩子心情好，那么其合作程度高，效果會更好。 ...
老師：趙新紅區域：成都335閱讀
劉心玥
感統失調是指進入大腦的各種感覺刺激信息不能在中樞神經系統中產生有效組合而產生的缺陷。一般來說，這些兒童的大腦發育正常，但他們在學習或行動上有障礙。感統失調的原因尚不清楚。由于缺乏對原始反射的抑制，平衡反射發展緩慢，導致身體反應嚴重異常，導致感知功能和注意力障礙，兒童的身體意識能力和心理自尊能力也受到影響。感知功能障礙會影響兒童自動感知功能的發展，導致學習困難。臨床上一般認為與以下因素有關： 一.遺傳因素： 研究發現，兒童的感覺統合能力與父母的神經-動作系統功能有關，具有遺傳作用。 二.環境因素： 1.孕期因素:孕期母親接觸不良刺激因素，如情緒持續低落.輻射.疾病等，可能導致新生兒感覺統合失調； 2.新生兒期內外環境因素：新生兒期慢性鉛積累也會影響兒童的感覺整合能力和行為發展。此外，兒童生活環境中的化合物，如空氣污染源的濃度和濕度，也與感覺整合障礙有關； 3.撫養方法：兒童在成長過程中缺乏足夠的活動空間和活動空間，缺乏鍛煉，但也缺乏感知功能訓練，生活環境狹窄，父母溺愛兒童一般更容易患感覺整合障礙。 三.性別因素： 這種疾病通常發生在男孩和幼兒身上。研究發現，與同齡男孩相比，6-9歲的感覺統合功能.女孩在同一階段發育較晚。 ...
老師：劉心玥區域：上海441閱讀
閆雨晴
感統是每個孩子與生俱來的能力，是一切學習能力的基礎。 很多孩子小時候平衡感不好.運動能力差.身體感覺不好是感覺障礙的表現。但父母認為這些問題長大后會很好，所以他們不注意，事實上，這是父母的片面理解，是對孩子未來不負責任的表現。 感統能給孩子帶來什么？ 1.感統訓練有利于增強兒童體質。 2.感統訓練可以培養孩子的智力。 3.感統教育，提高兒童注意力。 4.提高兒童的語言能力。 5.培養兒童競爭.團結.合作的社會意識，培養孩子良好的社會適應能力。 ...
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