不少家長發現孩子在閱讀的時候經常會讀的磕磕絆絆，經常讀錯字，有些家長認為這只是孩=孩子閱讀不夠仔細，不認真導致的。其實并不是這樣的，出現這種情況，孩子多半是有讀寫障礙。那么孩子讀寫障礙怎么辦呢？競思教育為家長們總結了六種讀寫障礙的訓練方法和技巧。
1、手眼協調訓練法
手眼協調訓練法是通過利用視覺信息引導手部進行精細動作從而達到動作的準確性。它是基于正常的視覺信息接收（正常的視力及視覺感知能力）以及肌能動作的發展。
讀寫能力與手眼協調息息相關，很多讀寫障礙者都存在手眼協調的問題。手眼協調能力最好在幼兒時期就開始注意，過分的照顧會削弱幼兒鍛煉手眼協調能力的機會。比如給孩子喂飯，孩子就只用口，而不會用到眼及手。
2、基本字帶字法
通過給基本字加偏旁部首的辦法來「歸類識字」。引導兒童利用熟字記憶生字，同時啟發兒童理解漢字的形義關系、形音關系及義音關系，使兒童能夠統一聯系字的「形、音、義」。
「基本字帶字」的積極意義是：利用一組字的相同部分組成字符串，比較不同的偏旁部首。這種方法可以幫助兒童識記「生」字，減少錯別字，提高識字的效率。
3、部件拆字法
這種方法適用于漢字等象形文字。部件是漢字最小的構形單位, 從部件切入識字教學，有利于兒童記憶字形。結合對部首的認識，部首也屬于部件的一份子，相同部首的字，字義或屬性大多相似。學習次序為：先學獨體字，次學簡單合體字，后學復雜合體字。
4、思維導圖法
思維導圖是表達發射性思維的圖形思維工具，其充分運用左右腦的機能，運用圖文并重的技巧，利用記憶、閱讀、思維的規律把各級主題的關系，用相互隸屬與相關層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接?？捎糜诜治鑫恼?，也常用于作文的思路整理。
5、多感官教學法
人的感官有多種，包括視覺、聽覺、觸覺等。有學者認為，對大部分人而言，若經由數種感官管道接收外界信息會比經由單獨一或兩種管道學習更有效。同時借用多種感官的方式教學，可以提高兒童的學習興趣和成效。
6、集中識字法
「集中識字法」就是歸類識字，根據漢字的構字規律與學習心理的遷移規律，將漢字歸類，適量集中，強調形近字、同音字歸類和基本字帶字的方法進行學習。它有利于兒童有計劃地編碼、組合、儲存和檢索；缺點是集中的相似字過多易產生混淆。
孩子讀寫障礙怎么辦？通過以上的這些讀寫障礙的訓練方法和技巧就能夠很好地對孩子起到訓練的作用，從而有效地解決孩子讀寫障礙的問題?，F在報名即可免費預約競思讀寫障礙訓練體驗課，給孩子一次體驗，改變孩子的一生。
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競思教育天津小白樓中心
競思教育天津小白樓中心位于天津市和平區，學院和家長乘坐地鐵 1 號線到“小白樓”站， A 出口，向西北方向沿南京路走 500 米，右轉進入泰安路 走 150 米左轉進入四川路即可找到（和平區交通管理局對面），交通便利。 ...
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幫助孩子學習是每個家長都面臨的挑戰。以下是一些建議，可以幫助您為孩子提供更好的學習體驗： 1. 制定一個學習計劃：為孩子制定一個日常學習計劃，確保他們有足夠的時間完成作業和復習功課。 2. 提供一個安靜的學習環境：為孩子提供一個安靜、沒有干擾的學習環境，可以讓他們更容易集中注意力。 3. 鼓勵孩子提問：鼓勵孩子在學習過程中提問，這樣可以幫助他們更好地理解知識，并激發他們的好奇心。 4. 利用技術：使用一些教育類的應用程序、網站和游戲等，可以讓孩子更好地學習和掌握知識。 5. 與老師保持聯系：與孩子的老師保持聯系，了解孩子的學習進度和表現，并提供適當的幫助和支持。 ...
老師：王婷婷區域：沈陽441閱讀
對于孩子早戀、厭學和不想去學校這些問題，家長需要耐心地與孩子溝通，了解孩子的真實想法和感受，并給予正確的引導和教育。首先，家長應該尊重孩子的個性和權利，而不是簡單地強制孩子去做自己想要的事情。其次，家長可以通過一些方式幫助孩子緩解壓力和焦慮，比如陪伴孩子做一些有趣的事情、幫助孩子找到自己的興趣愛好等。最后，家長也應該建立起與孩子的信任和溝通渠道，讓孩子能夠自由地分享自己的想法和感受，這對孩子的成長和發展很有幫助。 ...
老師：王力區域：成都396閱讀
1.改變學生的想法 美國心理學對時間行為學的研究表明兩種對時間的態度：“這項工作必須完成，但它真的很煩人，所以我可以盡量拖延”和“這不是一項愉快的工作，但它必須完成，所以我必須立即開始，這樣我才能早點擺脫它?！? 當你有動機時，快速邁出第一步是非常重要的。不要馬上推翻你的整個習慣，只要強迫自己做你現在拖延的事情。 2.嚴格規定完成期限 你有多少時間完成工作，工作會自動變成這么多時間。如果你有一整天的時間做某件事，你會花一天的時間去做。如果你只有一個小時就能做到，你會在一個小時內更快更有效地完成它。 3.學會列清單 把你想做的一切都寫下來，這樣做首先可以讓你隨時明確你手頭的任務。不要相信你能用大腦記住一切，當你看到你的長名單時，它也會帶來危機感。 ...
老師：劉歡區域：北京411閱讀
兒童讀寫障礙的區別如下： 1.是否有共?。喝缍鄤影Y、學習困難兒童多動癥，如錯拼.字母錯讀.這些問題都很常見，家長更注重閱讀和寫作的困難。 2.是否伴有智力缺陷：低智力兒童的整體學習能力會受到影響，與其智力發展相稱。以輕度智力發展為例，患者從小學就有學習困難，成績處于及格邊緣，無法取得更好的學習成績； 因此，一旦發現孩子有閱讀或寫作困難，建議家長帶孩子到專業機構進行評估，檢查是共同問題還是簡單的學習問題。 ...
老師：劉錦濤區域：武漢332閱讀
家長不用太擔心，讀寫障礙是可以通過科學訓練改善的。 一是專業上的訓練，如專業的讀寫訓練，二是腦電生物反饋訓練 專業讀寫訓練主要是以文字類練習為主的，但不是大家平時常見的單純的刷題、答題，而是根據視覺、聽覺、注意力、讀寫困難等多方面的問題，針對性訓練提升的題目，可以鍛煉到視覺分辨能力等許多綜合能力，從而慢慢改善讀寫障礙。 腦電生物反饋訓練則是可以鍛煉大腦有關閱讀、語言表達、理解、記憶力、注意力等區域，強化大腦皮層在這些信息處理傳遞的能力，從而改善讀寫障礙。 二是家庭的支持引導，比如家長平時多引導孩子說話、表達想法，不要因為說錯或者說的慢、說的詞不達意，就著急糾正和替孩子表達，一定要多給表達機會。 還有一個比較關鍵的是，讀寫障礙和多動癥注意力缺失常常會共同出現在孩子身上，所以幫孩子提升注意力糾正多動是很重要的，比如上面說的腦電生物反饋訓練，這樣綜合性的去幫孩子提升，效果較好。 ...
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很多家長發現自己的孩子在學習過程中出現了厭學、注意力不集中等問題，這些問題不僅影響了孩子的學習成績，也會影響到他們的心理健康。深圳專注力培訓機構可以幫助孩子矯正這些問題，下面介紹幾個方法和技巧。
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