專注力差

原因

孩子專注力差的原因有哪些呢？

1.一邊做其它事情，一邊帶孩子。很多家長都存在著不專心帶孩子的事情，比如有的家長一邊帶孩子，一邊聽歌，一邊帶孩子，一邊看手機，一邊給孩子喂東西，一邊看視頻等等。這樣小孩子從小受到父母的影響，就會學會不專注做事情的習慣。家長最好是在帶孩子的時候就專心帶孩子，不要總是去忙其他事情，這樣孩子就會感覺到被重視，也會在家長的影響下，專注去做一件事。

2.總是打斷孩子，替孩子做主。很多家長在孩子正在專注于一件事的時候，總是打斷自己的孩子。孩子正在專注地玩耍，如果這個時候要孩子去做其它事情。孩子不喜歡這樣的事情，那么專注力就自然無法培養起來。

3.沒有耐心，經常對孩子發火。有的家長在陪伴著孩子玩耍的時候不能專心陪伴，總是在孩子出現問題的時候沒有耐心，總會對孩子大吼大叫，這樣孩子就處于一種緊張的狀態下，專注力自然是不會太好的。

表現

專注力差表現形式多種多樣，歸納一下，主要有：

　　1、好動，坐不住。

　　2、無精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神。

　　3、粗心，馬虎，差錯多。

　　4、拖沓，磨蹭。

　　5、一心多用，有始無終，學習、做事質量低，效率不高。

　　6、嚴重的可能就是ADD——注意力失調癥，或者是感覺統合失調癥。

　　需要提醒的是，如果孩子的注意力不集中情況不是很嚴重的話，家長不要輕易對孩子說他患有什么病。否則，處置不當可能會造成更多的負面影響。

　　容易分心：不能專心做一件事，注意力很難集中，做事常有始無終。

　　學習困難：上課不專心聽講，易走神，學習成績不穩定，健忘、厭學，作業、考試中經常因馬虎大意而出錯。

　　活動過多：在任何場合下都無法安靜，手腳不?；虿粩嗖遄?、干擾大人的活動，平時走路急促，經常無目的亂闖亂跑，不聽勸阻。

　　沖動任性：情緒不穩定，易變化，常常不假思索就得出結論，行為不顧忌后果。

　　自控力差：不遵守規章秩序，不聽老師、家長的指示，做事亂無章法，隨隨便便，一切聽之任之，不能與別人很好合作，容易與他人發生沖突。

影響

人際關系緊張：

　　1、與同學朋友難以共享物品或依順序等待，容易與他人產生沖突;

　　2、不聽從爸爸媽媽或老師的話，通常反復使家長經歷挫折與憤怒;

　　3、輕易打斷別人談話，不加思索的響應;或是無法按照社會要求控制自己的行為;

　　4、容易錯誤理解、輕視或疏忽別人傳遞訊息的真實含義，致使人緣不佳;

　學校紀律難約束：

　　1、因缺乏自我抑制(沖動)能力，各種行為問題會逐漸增加，語言和行為有沖動性，部分兒童具有高攻擊性;

　　2、當受到壓力時，會更無法掌控抑制能力，過動行為更加嚴重;

　　3、無法同時記住數個指令，思路呈跳躍式，常出現做錯或漏掉等情況;

　　學習成績差：

　　1、注意力集中時間比其他孩子短，而且容易分心散漫;

　　2、由于課業內容已提高至相當的水平，無法跟上學習進度，成績逐漸下滑;

　　3、上課難以集中注意力，對授課內容一知半解。作業拖沓、學習時易走神、發呆、被無關事情吸引，導致學習費時、效率低下;

　　自理自立能力差：

　　1、無法完成有結構性或有目標的活動，如家務、作業等;

　　2、有時在無特別原因的情況下，會有非常憤怒的傾向;

　　3、自我整理、打理能力差，常有臟亂現象;

　　4、缺乏組織能力，無法作好整理、整頓的工作;

　　自信心不足：

　　1、在過重的學業要求與升學的高壓力下，注意力不足多動的學生很容易被定位為問題青少年，同時本人也因無法充分地發揮本身的能力，而失去對學業的興趣;

　　2、由于自信心不夠強，常常會引起各種問題與行為，最后會感到被孤立;因長期地環境不適應與經歷挫折，失去自信、感到自卑。

　　目前針對不愛學習、注意力有缺陷的孩子，腦電生物反饋訓練很有幫助。競思教育就是一家專注于腦電生物反饋訓練的培訓機構，致力于解決孩子注意力不集中、上課走神、作業拖拉、活動過度、沒耐心、自信心差、學習困難、不愛動腦、成績下滑、感統失調等問題。

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